اعراب تلميذ بجد يبكي

ﻗﻒ ﻭﺃﻋﺮﺏ ﻳﺎ
ﻭﻟﺪﻱ
"ﻋﺸﻖ ﺍﻟﻤﺼﺮﻯ ﺃﺭﺽ ﻣﺼﺮ"
...
ﻭﻗﻒ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭ ﻗﺎﻝ
ﻋﺸﻖ:ﻓﻌﻞ ﺻﺎﺩﻕ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻞ
ﻳﺤﺪﻭﻩ ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻭﺍﺛﻖ ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ،
ﻭ ﺍﻟﻤﺼﺮﻯ:ﻓﺎﻋﻞ ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ ﺃﻥ ﻳﺨﻄﻮ
ﺃﻱ ﺧﻄﻮﺓ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻷﻣﻞ،
ﻭ ﺻﻤﺘﻪ ﻫﻮ ﺃﻋﻨﻒ ﺭﺩﺓ ﻓﻌﻞ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ
ﻳﺒﺪﻳﻬﺎ،
ﻭ ﺃﺭﺽ:ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻣﻐﺼﻮﺏ ﻭﻋﻼﻣﺔ
ﻏﺼﺒﻪ ﺃﻧﻬﺎﺭ ﺍﻟﺪﻡ ﻭﺃﺷﻼﺀ ﺍﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻭﺃﺭﺗﺎﻝ
ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ، ﻭ ﻭ ﻭ
ﻣﺼﺮ:ﻣﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺽ ﻣﺠﺮﻭﺭﺓ ﺑﻤﺎ
ﺫﻛﺮﺕ ﻣﻦ ﺇﻋﺮﺍﺏ ﺃﺭﺽ ﺳﺎﺑﻘﺎ.
ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ:ﻳﺎ ﻭﻟﺪﻱ ﻣﺎﻟﻚ ﻏﻴﺮﺕ
ﻓﻨﻮﻥ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﻭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ؟!
ﻳﺎ ﻭﻟﺪﻱ ﺇﻟﻴﻚ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﺧﺮﻯ...
"ﺻﺤﺖ ﺍﻷﻣﺔ ﻣﻦ ﻏﻔﻠﺘﻬﺎ"ﺃﻋﺮﺏ...
ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ...
ﺻﺤﺖ:ﻓﻌﻞ ﻣﺎﺿﻲ ﻭﻟﻰّ....ﻋﻠﻰ ﺃﻣﻞ
ﺃﻥ ﻳﻌﻮﺩ.
ﻭﺍﻟﺘﺎﺀ:ﺗﺎﺀ ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﻓﻲ ﺃﻣﺔ ﻻ ﺗﻜﺎﺩ ﺗﺮﻯ
ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ.
ﺍﻷﻣﺔ:ﻓﺎﻋﻞ ﻫﺪَّﻩ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺒﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﺃﻥ
ﺍﻟﻨﺎﻇﺮ ﺇﻟﻴﻪ ﻳﺸﻚ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺰﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ
ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.
ﻣﻦ:ﺣﺮﻑ ﺟﺮ ﻟﻐﻔﻠﺔ ﺣﺠﺒﺖ ﺳﺤﺒﻬﺎ
ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ.
ﻏﻔﻠﺘﻬﺎ:ﺍﺳﻢ ﻋﺠﺰ ﺣﺮﻑ ﺟﺮ ﺍﻷﻣﺔ ﻋﻦ
ﺃﻥ ﻳﺠﺮ ﻏﻴﺮﻩ،
ﻭﺍﻟﻬﺎﺀ ﺿﻤﻴﺮ ﻣﻴﺖ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﻷﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ
ﻫﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ،
ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺬﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ
ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻛﺎﺷﻔﺔ..
ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ:ﻣﺎﻟﻚ ﻳﺎ ﻭﻟﺪﻱ ﻧﺴﻴﺖ
ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺣﺮﻓﺖ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻥ؟؟؟
ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ:ﻻ ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ...
ﻟﻢ ﺃﻧﺴﻰ...ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻣﺘﻲ...
ﻧﺴﻴﺖ ﻋﺰ ﺍﻹﻳﻤﺎﻥ، ﻭ ﻫﺠﺮﺕ ﻫﺪﻱ
ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ...
ﺻﻤﺘﺖ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﺴﻼﻡ، ﻭ ﻋﺎﻫﺪﺕ
ﺑﺎﻻﺳﺘﺴﻼﻡ...
ﺩﻓﻨﺖ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺒﺮ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﻭﺍﻟﻐﺮﺑﺎﻥ، ﻭ
ﺧﺎﻧﺖ ﻋﻬﺪ ﺍﻟﻔﺮﻗﺎﻥ...
ﻣﻌﺬﺭﺓ ﺣﻘﺎً ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ..
ﻓﺴﺆﺍﻟﻚ ﺣﺮﻙ ﺃﺷﺠﺎﻧﻲ...ﺃﻟﻬﺐ ﻣﻨّﻲ
ﻭﺟﺪﺍﻧﻲ،
ﻣﻌﺬﺭﺓ ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ...
ﻓﺴﺆﺍﻟﻚ ﻧﺎﺭٌ ﺗﺒﻌﺚ ﺃﺣﺰﺍﻧﻲ، ﻭ ﺗﻬﺪ
ﻛﻴﺎﻧﻲ...
ﻭ ﺗﺤﻄﻢ ﺻﻤﺘﻲ، ﻣﻊ ﺭﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ
ﻟﺴﺎﻧﻲ...
ﻋﻔﻮﺍً ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ...
ﻧﻄﻖ ﻓـــﺆﺍﺩﻱ ﻗﺒﻞ ﻟﺴﺎﻧﻲ